北师大基教部以"撷英计划”项目为主线，落实改革试验工作，今年暑期通过"讲宣学”一体化理论学习，以实践育人，与基础教育学校携手探索，基础教育科研育人新模式。

融入学校“讲”：探索构建学校现代化治理体系，持续推进学校治理现代化项目建设，开展试点校调研工作

6月，北师大教育学部赵德成教授团队先后对北师大燕化附属中学、濮阳实验学校教师进行线上访谈，7月13日对北师大天津生态城附属学校教师开展线下座谈。

项目调研的访谈主题为了解学校现代化治理实践现状，赵教授团队根据访谈主题，针对学校现代化治理实践现状进行分析，结合学校治理现代化中出现的问题，与学校干部共同探讨，总结学校治理现代化实践经验，此次访谈为该项目即将开展的问卷调查工作打下坚实基础。

服务研究“宣”：北师大教育学部教授王曦影一行赴北师大淮安实验学校开展家校社项目调研  

6月29日，北师大教育学部教授王曦影一行赴北师大淮安实验学校开展家校社项目调研工作。淮安实验学校校长李艳红代表学校对王教授的到来表示热烈欢迎，并就学校办学基本情况、所取成绩以及存在困惑进行介绍，她提出，学校一贯重视家校社合作育人工作，分层建立家委会体系，但家校社育人体系仍然在摸索建立阶段，缺乏完善的建立路径。她表示，学校非常重视王教授本次的调研课题，期待研究结果能为家校社协同育人机制的建立寻找到新路径。

调研期间，王教授及其博士生深入一线，从高中到小学，多途径详细了解各学段家校社开展情况。在调研中，首先对高中部师生与家长分发问卷调查，通过座谈会形式与高中部各班主任围绕家校社合作事宜进行交流，全面了解各位班主任在班级管理、家长沟通中遇到的问题。随后，王教授为小学部老师们带来儿童社会情感能力培养主题讲座，围绕“如何在家校社合作下更有效应对学生身心发展、习惯培养，学业压力、情绪调节”主题与老师们进行深入探讨。

在接下来的工作坊活动中，团队成员围绕“全球变暖”的课程方案分小组深入研讨、展开交流，感知技术赋能下的跨学科学习课堂，共同探索引发学生核心素养发展的课堂教学路径。工作坊活动期间，合作项目团队成员进行了坦诚深入的交流与碰撞，充分展现出各位老师对于教育的热爱与追求。